La démocratisation de l’enseignement est une tendance qui trouve son origine dans les lois de Jules Ferry instaurant l’école obligatoire et son aboutissement dans la forte croissance des effectifs de l’enseignement supérieur de la fin des années 1980 au milieu des années 1990 : en seulement 15 ans, la part de jeunes obtenant un diplôme du supérieur a doublé, passant de 21 % pour les générations nées entre 1960 et 1962 à 42 % pour celles nées entre 1975 et 1977.

Depuis le phénomène s’est ralenti. Et si l’ouverture du supérieur a concerné tous les milieux sociaux, les inégalités sociales n’ont pas disparu : présentes dès les premières étapes de la scolarité, elles s’accumulent tout au long du parcours scolaire et sont donc particulièrement marquées au niveau de l’enseignement supérieur.

Le contexte économique des dernières décennies a, par ailleurs, renforcé l’enjeu d’obtenir un diplôme élevé. En effet, face aux difficultés croissantes que rencontrent les jeunes pour entrer sur le marché du travail, les diplômes du supérieur sont, sinon une garantie, du moins un atout indiscutable.

Pour relever les défis de l’insertion dans la vie active et remettre en route de l’ascenseur social, mais aussi remporter la bataille de l’innovation dans tous les domaines, la Région doit élever le niveau de formation de sa population. Or, les Pays de la Loire sont encore en dessous de la moyenne nationale en ce qui concerne la poursuite d’études.

Nous voulons donc inciter, dans les lycées et les CFA, les jeunes à s’orienter vers les études longues. Pour lutter contre les freins, culturel et financier, nous accompagnerons financièrement et pédagogiquement ces jeunes. Il faudra également ouvrir l’accès à l’enseignement supérieur des bacheliers technologiques et professionnels (BTS, DUT, nouvelles filières), aider à la réussite en première année, et développer l’alternance, dont l’apprentissage, à l’université.

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